Strategi Madrasah Dalam Mengembangkan Program Kelas Tahfidz Al-Qur’an

  • Siti Nur Asiyah Mahasiswa Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto, Indonesia
Keywords: Tahfidz Al-Qur'an, Planning, Implementation, Evaluation

Abstract

The purpose of publishing this article is to describe the development strategy for the tahfidz Al-Qur'an class program at MTsN 3 Mojokerto in terms of planning, implementation, and valuation. This research belongs to the type of qualitative research, qualitative research in which all the data used cannot be measured with definite numbers but places more emphasis on meaning. This research is a type of field research because the researcher is present directly in the field or research location, namely Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mojokerto, the following stages will be explained: (a) Basic objectives for developing the tahfidz al-Qur'an class program, (b) Determining content or material tahfidz al-qur'an class program at Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mojokerto, (c) Using lesson time allocation, (d) making learning planning tools. At the implementation stage of the Tahfidzul Qur'an Program includes preliminary activities, core activities and closing activities. At the evaluation stage of the development of the tahfidz class program through 5 evaluation stages, namely: formative evaluation, summative evaluation, context evaluation, input evaluation and process evaluation.

References

Apriayani’s, finy Nur, Komponen-komponen Pengembangan Kurikulum, (Bandung: Rosdakarya, 2013)

Arifin, Zainal, Komponen dan Organisasi Kurikulum (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011)

Arifin. S, “Perkembangan Kognitif Manusia DalamPerspekti fPsikologi Dan Islam”. Tadarus, Volume 5, No.1.

Arsyad, Azhar, Pokok Managemen:Pengetahuan Praktis Bagi Pimpinan dan Eksekutif (Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 2012)

Asmariani, “Prinsip -Prinsip Pengembangan Kurikulum Dalam Perspektif Islam”, Jurnal AL-AFKAR, volume 3, Nomor 2, 2014.

Baharuddin, Psikologi Pendidikan, (Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2010)

Bin Ali Abu Al-Wafa, Aliallah, Al-Nur Al-Mubin litahiz AL-Qur’an Al-Karim (t.tp :Dar AL-Wafa, 2003)

Bin Syaraf Al-Nawawi, Yahya, Al-Adzkar Al-Nawawiyyah, (Indonesia : Maktabah Dar Ihya al-Kutub al-“Arabiyyah, t.t.

Departemen Agama Islam, Al Qur’an dan Terjemah, (Bandung: Hilal, 2010).

Departemen Agama, Al-Quran dan Terjemah, (Qudus: 2011)

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Pusat Bahasa, 2014).

Dirgantoro. Menejemen Strategik, Konsep, Kasus dan Implementasi (Jakarta:Grasindo, 2011)

Djam’an Satori dan Aan Komariyah, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012)

Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data, (Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 2012)

Gesang, Aji Setyo, Pengembangan Kurikulum Program Unggulan di SD Muhammaddiyah Kleco Kota Gede, (Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol.XVI, No.1), Juni 2019

Hasan Tukiran, “Libatkan Wali Murid dalam Menyusun Program pengembangan kelas tahfidz”, Jurnal MTsN 3 Mojokerto, Oktober 2020, h. 3.

John W. Creswell, Research Desiga Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010 )

Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung:: PT Remaja Rosda, 2014).

M. Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, (Jakarta: Kencana, 2018).

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mojokerto, Dokumen Program Kelas Tahfidz Al-Qu’an, (Mojokerto: 2020), h. 6.

Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Pustaka Setia, 2011)

Mahmud, Metodologi Penelitian, Edisi Revisi (Mojokerto: Thoriq Al-Fikri, 2016), h. 99.

Mahmud, Psikologi Pendidikan, (Bandung: Pustaka Setia, 2010)

Mansur, Rosichin, “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural, (Suatu Prinsip-Prinsip Pengembangan),” Jurnal Ilmiah Vicratina, Volume 10, No 2, 2016.

Masykur, R., Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum, (Aura Anugra Utama)

Muchamad Fauzi, Manajemen Stratejik, (Semarang: CV. Karya Abadi Jaya, 2015)

Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, (Bandung:: Tarsito, tt).

Nasution, Metode Research (Penelitian Ilmiah), (Jakarta: Bumi Aksara, tt )

Nuruddin, Sketsa Kurikulum Bahasa Arab di Pesantren, (Jember: STAIN Jember Press, 2013)

Qomar, Mujamil, Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi, (Jakarta: Penerbit Erlangga, t.t)

Qoyyum, Abdul dan Taqiyul Islam Muhammad , Keajaiban Hafalan, Bimbingan bagi yang ingin menghafal Al-Quran, (Jogjakarta: Pustaka Al-Haura, 2019)

Regina Lichterina Panjaita, Evaluasi Pembelajaran SD Berdasarkan Kurikulum 2013, (Sumedang: UPI Sumedang Prees, 2014)

Rochiati Wiraatmaja, Metode Penelitian Tindakan Kelas, (Bandung : Remaja Rosdakarya, tt)

Shahih Al-Bukhari, kitab fadhail Al-Qur'an, Bab khairukum man ta’alam Al-Qur'an, hadist, No. 4639.

Shofiyah, “Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”, jurnal Pendidikan Agama Islam edu religia, volume 2, No 2, 2018.

Subhi, Asep, “Konsep Dasar, Komponen dan Filosofi Kurikulum PAI”, Jurnal Qathruna, Volume 3, No.1, 2016.

Subur, “Materi, Metode, dan Evaluasi Pembelajaran dalam Perspektif Al-Quran”, Jurnal Pendidikan Islam. Volume 16, No. 2, Juli-Desember 2015.

Sudjana, Nana, Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2012)

Sudrajad, Akhmad, “Prinsip Pengembangan Kurikulum”, Jurnal Pendidikan, Volume 2, No. 2, 2010.

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif (Bandung : CVAl-fabeta, 2014).

Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis, (Bandung : Alfabeta, 2013)

Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Metgods), (Bandung: Alfabeta, 2015), 365. Lihat juga Tim UNJ,

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Bandung : Alfabeta, 2011).

Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, (Jakarta:Rineka Cipta, 2010).

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).

Sukiman, Pengembangan Media Pembelajaran, (Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani, 2012).

Sukmadinata, Nana Syaodih Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010)

Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek, (Bandung: Rodakarya 2012)

Syihab, Quraisy, Tafsir al-Misbah, (Jakarta : Lentera Hati, 2000)

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Indonesia, (Jakarta: Rosdakarya, 2014)

Umar, Husein, Desain Penelitian Manajemen Strategik (Cara mudah Meneliti Masalah Masalah Manajemen Strategik Untuk Skripsi, Tesis, dan Praktek Bisnis), (Jakarta : Rajawali Pers, 2010)

Umuu Kulsum Wiyarandi, Kurikulum Program Tahfidz Pondok Quran Bahrul Ulum Bogor Jawa Barat, Skripsi Program Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UIN Jakarta, 2020.

Undang-undang Nomor 20/2003, Strategi Pembelajaran di Kelas

Uswatun Hasanah, Model Integrasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Cambridge, (Tesis, UIN Mulana Malik Ibrahim, 2016).

Wahidi Ridhoul dan Rofiul Wahyudi, Metode Cepat Hafal Al Qur’an Saat Sibuk Kuliah, (Yogyakarta: Semesta Hikmah, 2017)

Wahyudi, Komponen-Komponen Kurikulum, (Jakarta: Rosdakarya, 2014)

Widyastono, Hery, Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah, (Jakarta: 2014)

Yahya Abdul Fatah AZ-Zamawi, Revolusi Menghafal Al-Qur'an, (Surakarta: Dinta, Insan Kamil, 2010).

Yunus, Mahmud, Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta: Hidakarya Agung, 2010).

Zamzami Zaki dan M. Syukron Maksum, Menghafal Al-Qur’an itu Gampang(Yogyakarta: Mutiara Media, 2010)

Zawawi, P-M3 Al-Qur'an Pedoman Membaca, Mendengar, dan Menghafal Al-Qur'an, (Solo: Tinta Medina 2011)

Zulhammi, “Teori Belajar Behavioristik dan Humanistik Dalam Perspektif Pendidikan Islam”, Jurnal Darul Ilmi, Volume 3, No.1, 2015.

Published
2023-03-31
How to Cite
Asiyah, S. N. (2023). Strategi Madrasah Dalam Mengembangkan Program Kelas Tahfidz Al-Qur’an. THE JOER: Journal Of Education Research, 2(2), 218-226. Retrieved from https://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/article/view/275